L'Association de Parents

Une association de parents, un cadre

L'AP est un groupe de parents (le plus large et le plus ouvert possible) qui représente l'ensemble des parents de l'école, tant pour le site de Loverval que pour les Fiestaux.

L’AP a pour objet, par une étroite collaboration entre tous ses membres, les directions de l’école, son Pouvoir Organisateur, les enseignants et les élèves :

• de promouvoir l’éducation, l’instruction des enfants, en accord avec le pouvoir organisateur de l’Ecole ;
• de promouvoir et, au besoin, de défendre le bien-être physique, moral et matériel de tous les enfants fréquentant l’école ;
• de promouvoir et, au besoin, de défendre l’intérêt et le renom de l’Ecole.

L’AP a eu 50 ans en 2004-2005. Elle fut créée en 1954-1955, année d'application de la Loi "Collard".

Le fonctionnement actuel de l'AP est définit par ses nouveaux statuts 2007.

Le comité de l'AP est représenté par :

Dimitri Kennes Président	Olivier Javaux Trésorier	Anne Gailly Commission fêtes	Dominique Canvat Commission fêtes	Giacomo Talone Communication

• Dimitri Kennes – Président
• Olivier Javaux – Trésorier
• Benjamin Dehasse – Secrétaire
• Philippe Denis – Sécurité – Conseil de Participation
• Dominique Canvat – Commission fêtes
• Anne Gailly –Commission fêtes
• Carole Scarnier – Commission fêtes
• Giacomo Talone – Communication

Délégués de classes

Les parents délégués de classe assurent la liaison entre les élèves, les parents, l’Association des Parents (AP), les enseignants et la Direction.

Chaque classe dispose d’un parent délégué, et idéalement d’un suppléant. Le choix des parents délégués a lieu dès la rentrée scolaire. La Direction et les enseignants y veillent.

Le parent délégué a comme missions :

• se faire connaître auprès des parents de la classe, animer le dialogue, installer un climat de confiance, d’entraide etc. ;
• servir de porte-parole des parents vis-à-vis de (ou des) l’enseignant de la classe, et vice-versa. Discuter des sujets intéressant l’ensemble de la classe. Le tact et la discrétion sont parfois bien utiles ;
• représenter les parents de la classe à la réunion des délégués. Ces réunions sont organisées par l’AP, se font avec la Direction et des enseignants, et se tiennent environ quatre fois par an (2 heures). Les sujets sont préparés à l’avance, pour limiter les débats, et sont confiés à des comités de parents (délégués ou membres de l’AP) ;
• servir de relais avec le ‘Comité Fondamental’ de l’AP. Transmettre aux parents les informations distribuées par l’AP, et réciproquement : informer l’AP ;
• respecter la confidentialité des informations dont il dispose, en particulier les coordonnées des parents (adresse, tél,e-mail) dont les usages sont convenus au préalable avec eux.

L'AP a rédigé un guide présentant le rôle des parents délégués de classes. On peut y lire les témoignages, et les réponses aux questions les plus fréquentes.

Plusieurs commissions sont actives au Fondamental. Il s’agit de groupes de travail temporaires, rassemblant des parents (délégués ou non) et des représentants des différents parties concernées par le sujet (notamment : enseignants, surveillantes, membres du PSE, du PMS, etc.). Elles bénéficient du soutien de la Direction, et incluent parfois des actions à l’école des Fiestaux.

Les commissions sont créées / clôturées soit à l’initiative de l’AP, soit au cours des réunions de délégués. Après une première réunion de lancement organisée en début d’année scolaire, elles fonctionnent indépendamment, organisent elles-mêmes leurs réunions, préparent leurs projets avec l’AP (aspects budgétaires) et avec la Direction (aspects pédagogiques), et font rapport de leurs activités lors des réunions de délégués.

Voici la liste actuelle des commissions, leurs objectifs, leurs responsables et leurs principaux projets (année 2007-2008) :

Comité des Fêtes (Fondamental)

Objectif : Coordonner l’action des parents lors des fêtes de l’école.
Composé de : Dominique Canvat, Anne Gailly, Carole Scarnier, Olivier Javaux.
Projet : Souper de l'AP.

Parking-Mobilité – Sécurité (AP)

Objectif : Promouvoir la sécurité et la facilité des stationnements, en partenariat avec la Commune de Gerpinnes, la Police Locale, les Associations de Quartier, et le Pouvoir Organisateur de l’école.
Responsable : Philippe Denis.
Projets : travaux communaux (parking intérieur, passage piétons et stationnements sur l’Allée Saint-Hubert), sensibilisation des utilisateurs, problèmatique de Nationale 5.

Communication (AP)

Objectif : Informer les parents sur les actions menées par l’AP et les délégués.
Responsable : Giacomo Talone.
Projets : site internet, revue « Espace Parents », valves.

Sixièmes (Fondamental)

Objectifs : Projets spécifiques aux sixièmes primaires.
Responsable : délégués de classes de 6^e en collaboration avec le corps professoral
Projets : aide pour les classes de neige, liaison Primaire-Secondaire, remise des prix d’excellence en fin d’année.

Langues (Fondamental)

Objectifs : Favoriser l'apprentissage des langues à l'école.
Responsable : Pascale Schütz.
Projets : à définir.

Si un sujet vous intéresse, manifestez-vous dès la rentrée !

Le Conseil de Participation

Une instance officielle et représentative

Le Conseil de Participation (CP) est un organe démocratique au sein de l’école, institué par le Décret "Missions" en juillet 1997. D’après la loi, il doit se réunir au moins deux fois par an. Le CP est chargé principalement de débattre du projet d’établissement, et de remettre un avis sur le rapport annuel d’activités de l’école. Plusieurs Décrets suivants de la Communauté Française ont complété les missions du CP.
Dans chaque établissement scolaire, le CP mis sur pied doit compter au moins un représentant de chaque groupe faisant partie de l’école : le directeur et un représentant du Pouvoir Organisateur (PO) sont membres d’office ; on élit ensuite des professeurs, membres du personnel ouvrier ou administratif, parents, élèves (dans l’enseignement secondaire), etc. Le mandat des professeurs est de quatre ans. Celui des parents est de deux ans.
Actuellement, la mise en œuvre des CP dans les écoles de la Communauté Française est assez variable, mais leur influence sur la vie quotidienne des écoles est parfois non négligeable.

A l’IND-Loverval, le CP fonctionne depuis 1997. Son fonctionnement est défini par son Règlement d’Ordre Intérieur dont la dernière version date du 23/03/2004. Il couvre à la fois le Fondamental, le Secondaire et les Fiestaux. Cinq parents effectifs doivent y être désignés : deux pour le secondaire, deux pour le fondamental, et un pour les Fiestaux.
C’est l’Association des Parents qui est chargée de procéder à l’élection des représentants des parents au CP. Un document décrit l’ensemble des Missions du CP de l’IND Loverval. Le site internet du CP contient une foule d’informations intéressantes, dont notamment les rapports des dernières réunions.

L’équipe actuelle des parents au CP

Pour garantir la représentativité des opinions défendues par les parents au CP, les membres du Comité de l’AP élisent entre eux l’équipe du CP.
Pour le nouveau mandat 2010-2011, les noms des parents sont les suivants :

— Fondamental : Dimitri Kennes, Philippe Denis. Suppléant : Olivier Javaux.

L’UFAPEC

L’Union des Fédérations d’Associations de Parents de l’Enseignement catholique (UFAPEC — www.ufapec.be) est la structure qui sert de relais entre les associations de parents, la Communauté Française, les Ministres de l’Enseignement, et le Segec.

L’Association des Parents de l’IND-Loverval est membre de l’UFAPEC.
Chaque parent peut s’adresser à l’UFAPEC, et s’y affilier personnellement.

Affiliation à l’UFAPEC

L’AP est membre de l’Union des Fédérations des Associations de Parents de l'Enseignement Catholique (UFAPEC).
Vous pouvez vous affilier personnellement à l’UFAPEC, via la page Liens, ce qui vous permettra :

• de recevoir l’excellente revue "Les parents et l'école", où vous trouverez des réponses à vos questions sur l'école ;
• de faire appel directement aux services de l'UFAPEC ;
• de soutenir un mouvement qui défend la qualité de l'éducation et qui demande que la priorité absolue soit accordée à l'enseignement.